Czytaj przewodnik

  • Rozdział 1. Środowisko fizyczne szkoły
    • Moduł 1. Wprowadzenie
    • Moduł 2. Środowisko fizyczne szkoły w badaniach
    • Moduł 3. Środowisko fizyczne a czynniki chroniące zdrowie psychiczne
    • Moduł 4. Środowisko fizyczne a czynniki ryzyka dla zdrowia psychicznego
    • Moduł 5. Jak zdiagnozować środowisko fizyczne szkoły
    • Moduł 6. Rozwiązania wzmacniające w trakcie edukacji stacjonarnej
    • Moduł 7. Rozwiązania wzmacniające w trakcie edukacji zdalnej
    • Moduł 8. Narzędzia
    • Moduł 9. Dobre praktyki
    • Moduł 10. Sieciowanie
  • Rozdział 2. Organizacja kształcenia, wychowania, profilaktyki i opieki
    • Moduł 1. Wprowadzenie
    • Moduł 2. Badania
    • Moduł 3. Czynniki chroniące
    • Moduł 4. Czynniki ryzyka
    • Moduł 5. Diagnozowanie
    • Moduł 6. Rozwiązania w trakcie edukacji stacjonarnej
    • Moduł 7. Rozwiązania wzmacniające w trakcie edukacji zdalnej
    • Moduł 8. Narzędzia
    • Moduł 9, Dobre praktyki
    • Moduł 10. Sieciowanie
  • Rozdział 3. Bezpieczeństwo psychiczne i emocjonalne
    • Moduł 1. Wprowadzenie
    • Moduł 2. Badania naukowe na temat bezpieczeństwa psychicznego i emocjonalnego dzieci i młodzieży
    • Moduł 3. Szczegółowy opis czynników chroniących
    • Moduł 4. Szczegółowy opis czynników ryzyka
    • Moduł 5. Diagnozowanie obszaru bezpieczeństwa psychicznego i emocjonalnego
    • Moduł 6. Rozwiązania wzmacniające w trakcie edukacji stacjonarnej
    • Moduł 7. Rozwiązania wzmacniające w trakcie edukacji zdalnej
    • Moduł 8. Narzędzia wspierania bezpieczeństwa emocjonalnego i psychicznego
    • Moduł 9. Dobre praktyki
    • Moduł 10. Sieciowanie
  • Rozdział 4. Kształtowanie postaw uczniów wobec szkoły i nauczycieli, obowiązków szkolnych, aspiracji edukacyjnych
    • Moduł 1. Wprowadzenie
    • Moduł 2. Badania w obszarze kształtowania postaw uczniów wobec szkoły i aspiracji edukacyjnych
    • Moduł 3. Szczegółowy opis czynników chroniących
    • Moduł 4. Szczegółowy opis czynników ryzyka występujących w ramach obszaru
    • Moduł 5. Diagnozowanie postaw uczniów i uczennic
    • Moduł 6. Rozwiązania motywacyjne w trakcie edukacji stacjonarnej
    • Moduł 7. Rozwiązania motywacyjne w trakcie edukacji zdalnej
    • Moduł 8. Narzędzia
    • Moduł 9. Dobre praktyki
    • Moduł 10. Sieciowanie
  • Rozdział 5. Budowanie jakości relacji społecznych
    • Moduł 1. Wprowadzenie
    • Moduł 2. Badania naukowe na temat obszaru
    • Moduł 3. Szczegółowy opis czynników chroniących w obszarze relacji społecznych
    • Moduł 4. Szczegółowy opis czynników ryzyka w obszarze relacji społecznych
    • Moduł 5. Diagnozowanie relacji społecznych
    • Moduł 6. Rozwiązania wzmacniające relacje społeczne w trakcie edukacji stacjonarnej
    • Moduł 7. Rozwiązania wzmacniające w trakcie edukacji zdalnej
    • Moduł 8. Narzędzia wspierające budowanie relacji
    • Moduł 9. Sieciowanie
    • Moduł 10. Dobre praktyki w obszarze relacji społecznych
  • Rozdział 6. Wzmacnianie postaw nauczycieli, wychowawców klas w ich gotowości i aktywności w rozwiązywaniu sytuacji problemowych
    • Moduł 1. Wprowadzenie
    • Moduł 2. Badania naukowe
    • Moduł 3. Postawy nauczycieli i wychowawców klas chroniące zdrowie psychiczne uczniów i uczennic
    • Moduł 4. Postawy nauczycieli a czynniki ryzyka dla zdrowia psychicznego
    • Moduł 5. Jak zdiagnozować postawy nauczycieli i wychowawców
    • Moduł 6. Rozwiązania wzmacniające w trakcie edukacji stacjonarnej
    • Moduł 7. Rozwiązania wzmacniające w trakcie edukacji zdalnej
    • Moduł 8. Narzędzia
    • Moduł 9. Dobre praktyki
    • Moduł 10. Sieciowanie
  • Rozdział 7. Kształtowanie więzi rodziców i dzieci ze szkołą, indywidualne czynniki chroniące
    • Moduł 1. Wprowadzenie
    • Moduł 2. Badania
    • Moduł 3. Indywidualne czynniki chroniące oraz czynniki wynikające z relacji szkoła-rodzina oraz czynniki ryzyka
    • Moduł 4. Jak diagnozować relację szkoła – rodzice oraz indywidualne czynniki chroniące
    • Moduł 5. Rozwiązania wzmacniające w trakcie edukacji stacjonarnej
    • Moduł 6. Dobre praktyki
    • Moduł 7. Sieciowanie
  • Rozdział 8. Zaangażowanie dzieci i młodzieży w zachowania normatywne. Udział w zajęciach alternatywnych i pozalekcyjnych
    • Moduł 1. Wprowadzenie
    • Moduł 2. Badania
    • Moduł 3. Czynniki chroniące
    • Moduł 4. Czynniki ryzyka
    • Moduł 5. Diagnoza
    • Moduł 6. Rozwiązania w czasie edukacji stacjonarnej
    • Moduł 7. Rozwiązania w czasie edukacji zdalnej
    • Moduł 8. Narzędzia wspierające pracę nad zachowaniami normatywnymi uczniów i uczennic
    • Moduł 9. Dobre praktyki
    • Moduł 10. Sieciowanie
  • Rozdział 9.Fundraising
    • Moduł 1. Wprowadzenie
    • Moduł 2. Badania naukowe i statystyki przydatne w fundraisingu
    • Moduł 3. Narzędzia fundraisingu i plan strategiczny
    • Moduł 4. Zasady działań fundraisingowych prowadzonych przez placówki oświatowo- wychowawcze, zgodne z przepisami prawa oraz z zaleceniami Europejskiego Stowarzyszenia Fundraisingu
  • Rozdział 10. Aspekty prawne tworzenia przyjaznego środowiska szkoły i placówki
    • Moduł 1. Wprowadzenie
    • Moduł 2. Zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży w świetle badań naukowych i statystyk w kontekście prawnym
    • Moduł 3. Prawne aspekty roli szkoły we wspieraniu dobrostanu psychicznego dzieci i młodzieży
    • Moduł 4. Rola szkół i placówek w procesie wspierania zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży

Projekt współfinansowany ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata 2021-2025 przekazanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Wszystkie materiały dostępne na stronie udostępnione są na licencji Creative Commons - Uznanie Autorstwa - Na tych samych zasadach 4.0

MEN logo NPZ logo IEP logo
  • Podręcznik
    • Czytaj
    • Autorzy
    • Wdrożenie
    • Forum
    • Pobierz
    Projekt Zmiana
  • Promocja zdrowia
    • Myślę Pozytywnie
    • Pozytywny Rozwój
    Kontakt

Kontakt:

kontakt@instytutep.pl

667 886 380

  • Przewodnik
    • Czytaj
    • Autorzy
    • Wdrożenie
    • Forum
    • Ebook (pdf)
    • Ebook (epub)
    • E-learning
    Projekt Zmiana
  • Promocja zdrowia
    • Myślę Pozytywnie
    • Pozytywny Rozwój
    Kontakt

Kontakt:

kontakt@instytutep.pl

667 886 380

Dla mediów:

wzorek@instytutep.pl

Projekt współfinansowany ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata 2021-2025 przekazanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Wszystkie materiały dostępne na stronie udostępnione są na licencji Creative Commons - Uznanie Autorstwa - Na tych samych zasadach 4.0

MEN logo NPZ logo IEP logo PSF logo