Początkiem programu były coroczne Dni Seniora, organizowane dla nauczycieli emerytów szkoły. Spotkania te szybko pokazały, jak dużą wartość niosą dla obu stron: dla seniorów były źródłem wzruszeń i poczucia bycia potrzebnym, dla młodzieży – żywą lekcją empatii, szacunku i tradycji. To doświadczenie stało się impulsem do wyjścia poza mury szkoły.

Kolejnym etapem było nawiązanie współpracy z lokalnymi instytucjami: Domem Pomocy Senior+, Biblioteką Pedagogiczną oraz Centrum Opiekuńczo-Mieszkalnym w Pułtusku. Uczniowie, pod opieką nauczycieli, zaczęli regularnie spotykać się z seniorami, uczestnicząc w rozmowach, warsztatach i działaniach integracyjnych. Przełomowym momentem było włączenie szkoły w projekt “Szkoła Międzypokoleniowa”, w ramach którego młodzież wcieliła się w rolę mentorów cyfrowych, ucząc seniorów obsługi smartfonów, aplikacji i zasad cyberbezpieczeństwa.

Te spotkania stały się przestrzenią prawdziwego dialogu pokoleń. Uczniowie uczyli się cierpliwości, jasnego komunikowania się i dostosowywania języka do potrzeb drugiej osoby. Seniorzy dzielili się swoimi doświadczeniami życiowymi, historiami i spojrzeniem na świat, co dla młodych było często nowym, poruszającym doświadczeniem. Relacje, które powstawały podczas tych spotkań, miały charakter autentyczny i trwały.

Ze względu na bardzo pozytywny odbiór działań szkoła zdecydowała się na ich kontynuację i rozwój. Obecnie uczniowie, działając w ramach wolontariatu i projektu “Zwolnieni z Teorii”, realizują inicjatywę “Most Pokoleń – uczniowie dla seniorów”, obejmującą cykliczne spotkania, warsztaty tematyczne i wspólne działania zaplanowane na kolejne miesiące.

Efektem programu „Uczniowie dla Seniorów” jest nie tylko wzrost empatii i kompetencji społecznych młodzieży, ale także zmiana kultury szkoły. Relacje rówieśnicze stają się bardziej wspierające, uczniowie chętniej angażują się w wolontariat, a szkoła jest postrzegana w środowisku lokalnym jako miejsce otwarte, odpowiedzialne społecznie i budujące realne więzi międzyludzkie.

PRZEPIS – WERSJA ROZSZERZONA
Międzypokoleniowe działania uczniów jako długofalowa praktyka wychowawcza

Porcja: dla uczniów szkoły ponadpodstawowej i środowiska lokalnego

Czas przygotowania: proces wieloletni, realizowany cyklicznie

Składniki:

• coroczne Dni Seniora organizowane w szkole
• regularne spotkania uczniów z seniorami
• współpraca z Domem Pomocy Senior+, Biblioteką Pedagogiczną i Centrum Opiekuńczo-Mieszkalnym
• działania międzypokoleniowe realizowane w środowisku lokalnym
• mentoring cyfrowy seniorów w ramach projektu „Szkoła Międzypokoleniowa”
• wolontariat uczniowski
• projekty społeczne uczniów (“Most Pokoleń – uczniowie dla seniorów”, “Zwolnieni z Teorii”)

Sposób realizacji:

Krok 1. Oprzyj działania na szkolnej tradycji	Punktem wyjścia są coroczne Dni Seniora, które inicjują kontakt i budują zaufanie między uczniami a seniorami.
Krok 2. Rozszerz działania poza szkołę	Szkoła nawiązuje współpracę z lokalnymi instytucjami, dzięki czemu spotkania mają charakter regularny i osadzony w środowisku.
Krok 3. Oddaj uczniom aktywną rolę	Uczniowie przygotowują i prowadzą spotkania, warsztaty oraz działania mentoringowe, szczególnie w obszarze kompetencji cyfrowych seniorów.
Krok 4. Buduj relacje poprzez cykliczność	Spotkania odbywają się regularnie, co pozwala na tworzenie trwałych relacji, a nie jednorazowych doświadczeń.
Krok 5. Rozwijaj działania w formie projektów uczniowskich	Kolejne inicjatywy (m.in. “Most Pokoleń”) są planowane i realizowane przez młodzież jako projekty społeczne.
Krok 6. Kontynuuj i modyfikuj działania	Program rozwija się z roku na rok, odpowiadając na potrzeby kolejnych grup uczniów i seniorów.

Efekt końcowy

Uczniowie rozwijają empatię, cierpliwość i umiejętności komunikacyjne w realnym kontakcie z innymi ludźmi. Relacje międzypokoleniowe stają się stałym elementem pracy szkoły i skutecznym narzędziem wychowawczym oraz profilaktycznym.

PRZEPIS – WERSJA SKRÓCONA
Relacje międzypokoleniowe budowane krok po kroku

Porcja: dla szkoły i środowiska lokalnego

Czas: długofalowo

Składniki:

• spotkania uczniów z seniorami
• współpraca lokalna
• mentoring cyfrowy
• wolontariat uczniowski

Wykonanie:

Rozpocznij od działań szkolnych (Dni Seniora).

Nawiąż stałą współpracę z instytucjami lokalnymi.

Włącz uczniów w rolę prowadzących i mentorów.

Zaplanuj działania jako proces, nie jednorazową akcję.

Efekt końcowy:

Trwałe relacje międzypokoleniowe i wzrost kompetencji społecznych uczniów.

Puenta:

Relacje buduje się w czasie, nie od wydarzenia do wydarzenia.